Martina Knežić

Priprema za sat matematike za peti razred na temu Ponavljanje – razlomci kao dio cjeline. Materijal je izrađen kao primjer dobre prakse i uključuje: ishode učenja, tijek sata, zadatke za vježbu, radni listić s oblicima za bojanje prema razlomku te poveznicu na Wordwall interaktivnu igru. Cilj je ponoviti primjenu razlomaka u svakodnevnim situacijama kroz kombinaciju klasičnih i digitalnih aktivnosti.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Razlomci - ponavljanje

razlomci-ponavljan

Interaktivni labirint kviz namijenjen učenicima sedmog razreda. Učenici prolaze kroz labirint rješavajući zadatke vezane uz racionalne brojeve (pretvaranje, uspoređivanje, računanje) kako bi pronašli izlaz. Aktivnost potiče logičko razmišljanje, primjenu matematičkih znanja i razvija vještine rješavanja problema.

Kviz  - racionalni brojevi

labirint-racionaln

Dražena Potočki

Antonela Matajić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju
od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice
na korištene digitalne materijale.

Božićni pravci

bozicni-pravci

Tajna odaja razlomaka

tajna-odaja-razlomak

Blagdanski djelitelji

blagdanski-djelitelj

Marina Vukančić

Interaktivni materijal za ponavljanje cijelih brojeva na kraju ili početku sata

Cijeli brojevi

cijeli-brojevi-int

Odnos središnjeg i obodnog kuta sa uvodom i nekoliko zadataka

Središnji i obodni kut

prezentacija-o-sredi

Marija Jurišić  Šarlija

Vrsta materijala: Radni listić / nastavni materijal

Trajanje: 2–3 školska sata (moguće proširenje kroz projektni rad)

Kratki opis:
Radni listić povezuje matematičke sadržaje sa stvarnim podacima o klimatskim promjenama kroz Design Thinking pristup. Učenici primjenjuju statistiku i linearno modeliranje kako bi analizirali klimatske trendove, donosili zaključke temeljene na podatcima i predlagali održiva rješenja.

Detaljni opis:
Materijal je strukturiran prema svih pet faza Design Thinkinga: empatija, definiranje problema, ideje, prototipiranje i testiranje. Svaka faza uključuje konkretne matematičke zadatke temeljene na stvarnim klimatskim podatcima, kao što su globalne temperaturne anomalije, porast razine mora, emisije CO₂ i proizvodnja energije iz solarnih panela.
Učenici računaju aritmetičku sredinu, medijan, standardnu devijaciju i kvartile, analiziraju korelaciju, primjenjuju linearnu regresiju, izrađuju matematičke modele i predikcije te interpretiraju podatke grafičkim prikazima (grafovi, brkate kutije). Matematički alati koriste se kao sredstvo za razumijevanje složenih klimatskih problema i donošenje odluka utemeljenih na podatcima.

Ishodi učenja:
Učenik:
- analizira stvarne klimatske podatke koristeći osnovne statističke pokazatelje
- primjenjuje linearne funkcije i regresiju za modeliranje trendova
- interpretira rezultate pomoću grafičkih prikaza
- izrađuje predikcije i procjenjuje održivost klimatskih scenarija
- predlaže rješenja temeljena na podatcima koristeći Design Thinking pristup

Ključne kompetencije: matematička pismenost, kritičko mišljenje, klimatska i podatkovna pismenost, rješavanje problema, kreativnost i odgovornost prema održivom razvoju

Metode rada: problemska nastava, istraživačko učenje, rad u paru i skupinama, analiza stvarnih podataka, Design Thinking

Klimatske promjene kroz brojke i kreativnost

matematika-i-klimats

Ana Radić Ružičić

Priloženi materijal je primjer aktivnog sata  u kojem  učenici osvijeste greške koje rade pri rješavanju linearnih jednadžbi,  komentirajući i ispravljajući zadatke drugog učenika. Učenici vježbaju izražavanje matematičkim jezikom. Ovaj način rješavanja i ispravljanja zadataka omogućuje da svaki učenik aktivno sudjeluje tokom sata.  Učenici vježbaju izražavanje matematičkim jezikom i kritičkom razmišljanju. Učenici tokom ovakvog sata nisu koristili mobitel !!!!

Linearne jednadžbe koje moram znati

primjer-aktivnog-sat

Valerija Čmelak

Nastavni materijali osmišljeni za provedbu razrednog projekta u 3. razredu kroz integraciju sadržaja svih nastavnih predmeta. 
Primjeri fotografija likovnih  radova učenika.
Tekst Put u svemir napisala Vinka Bavčević, mag. paed., objavljen u obliku video zapisa Astronautica Vinka  - https://www.youtube.com/watch?v=YXF9_-AdoB4.

Matematika